intrebare despre job!
-
0 0Fetelor cate dintre voi lucreaza in domeniul pentru care s-a pregatit?
Am observat ca foarte multa lume face o facultate doar asa ca sa aiba studii superioare (sau la cererea parintilor/ sau alegerea e facuta prea devreme cand inca nu stii exact ceea ce iti place sa faci) dar activeaza in cu totul alt domeniu! cate dintre voi sunteti in aceasta situatie, pentru ce v-ati pregatit/studiat si ce faceti acum??? -
-
-
-
-
-
-
de-aia merg toate bine in tara asta, ca una invatam si alta facem... chiar citeam intr-o unica despre niste femei cu functii de conducere in companii mari, chiar in multinationale. aproape toate spuneau ca sansa sau o oarecare oportunitate le-au adus in postul respectiv, se pregatisera ptr cu totul altceva, si acum faceau fel de fel de cursuri si de training-uri in specialitatile in care profesau. mi se confirma a nu stiu cata oara ca tot relatiile si "ajutorul dezinteresat" sunt de baza. iar ceea ce se toceste pe bancile scolii e pura teorie,de omarat nervii capului.
-
-
-
-
-
-
-
Scandurica, ai facut o observatie foarte buna. De ce lucrurile merg anapoda in tara asta, incat suntem nevoiti una sa invatam si alta sa facem? Pentru ca ceea ce invatam in facultati, volumul ala mare de teorie fara pic de practica, pe care il "inghitim" in timpul facultatii, se dovedeste a nu ne fi in totalitate de folos in viata practica, atunci cand incercam sa ne construim o cariera. O intrebare pentru fetele care fac (sau au facut) ceea ce ati invatat, si aici ma includ si pe mine. Cate materii din facultate va folosesc la munca? Sa va spun eu. Am fost profesor de franceza si engleza timp de 6 ani. Ei, mi-au folosit in cariera mea didactica DOAR: limba franceza (gramatica, vocabular, fonetica, traducere), limba engleza (la fel -- gramatica, vocabular, fonetica, traducere), eventual alte ramuri ale limbilor la care am facut cursuri (semantica, istorie franceza/engleza, istoria limbii engleze...). Intr-o masura mai mica, as zice, mi-au folosit literatura franceza si engleza. Si modulul psihopedagogic (psihologie, pedagogie, practica pedagogica, metodica predarii limbilor). Modulul in schimb a continut si alte obiecte, care chiar ca nu mi-au folosit -- logica, istoria filozofiei. Toate celelalte materii pe care le-am parcurs in facultate -- teoria comunicarii, istoria artelor, teoria literaturii, lingvistica, informatica (ghiciti de ce -- ca am facut informatica in facultate nu pe Windows, ci pe Basic, sistemul decedat demult), sport, literatura comparata, etc. -- realmente nu mi-au folosit la catedra, in scoala generala unde am predat. Acestea au ramas doar pentru cultura mea generala. Nu spun ca imi pare rau ca le-am invatat (de exemplu literatura comparata mi-a placut foarte mult, si alte cateva materii), dar e o problema de sistem aici. Decat sa faci in facultate cursuri atat de variate, n-ar fi mai eficient sa faci doar cateva cursuri "anexe", si sa se acorde mai multa plaja orara celor cu adevarat importante? Adica specializarii? Cred ca un raport de 90% (specializarea) versus 10% (materiile anexe) ar fi numai bun.
Si cand se resimte efectul acestui sistem imperfect din Romania? Cand incepi sa lucrezi, si incerci sa aplici cunostintele acumulate in facultate la locul de munca. Si dai cu capul de "teoria ca teoria, da' practica ne omoara". Cand eram eu in facultate, sportul era facultativ, si nu m-am inscris. Dar 2 mai tarziu au introdus sportul obligatoriu. Am si eu o intrebare de baraj: LA CE DRACULUI II FOLOSESTE SPORTUL UNUI PROFESOR DE FRANCEZA??? Si uite asa ajungem in situatia ca invatam una la facultate, iar cand ne apucam de treaba, realizam ca de fapt nu ne foloseste tare mult ceea ce am acumulat in 4 ani de zile. Si ce ne ramane de facut? Sa invatam lucruri noi, cursuri, poate a 2-a facultate, respecializari, reprofilari, ca sa facem fata cerintelor jobului, chiar daca e vorba de aceeasi arie de activitate, pentru care ne-am pregatit in facultate. -
-
Iar referitor la cei care una au invatat, si alta fac, sunt mai multe motive pentru care se ajunge intr-o asemenea situatie.
1. Primul ar fi ca la 18-19-20 de ani cand intram la o facultate, cand practic nu avem nici un fel de experienta de viata, o varsta la care nu prea stim la ce sa ne asteptam de la viitor, de multe ori nu stim ce vrem in realitate. Avem impresia ca facultatea la care ne inscriem este exact ceea ce vrem sa facem pe viitor, dar dupa facultate multi isi dau seama ca acea meserie de fapt nu-i coafeaza deloc, si se reorienteaza spre altceva.
2. Alt motiv -- cand incepem o facultate, invatam o meserie care in momentul respectiv se cauta, iar cand terminam facultatea dupa 4-5 ani, meseria respectiva nu mai e la aceeasi cautare (ca intre timp au terminat multe alte generatii, si s-a ajuns la o suprasaturatie de specialiti in domeniul respectiv -- as da exemplu celor care au facut dreptul).
3. Motive economice. Exemplu: esti din provincie, visul tau este sa faci o facultate care se afla doar la Bucuresti si alte cateva centre universitare din Romania, dar pentru ca nu-ti permiti sa pleci la Bucuresti/Cluj/Timisoara/Iasi, iti faci studiile la o facultate care este in orasul tau, chiar daca nu intra in idealurile tale. Nu asta ar fi problema, sa faci facultatea in orasul tau, din cauza ca nu-ti permiti sa pleci la un centru universitar mai prestigios. Problema este -- acea facultate de acasa, la care mergi "de nevoie", iti va oferi pe viitor oportunitati de cariera? Sau va trebui sa-ti pui diploma in rama, si sa te reorientezi spre un alt domeniu in care se gasesc mai usor locuri de munca, mai bine platite, etc?
4. Mai sunt unii care se inscriu la mai multe facultati odata, in ideea "Merg la facultatea la care voi fi acceptat". Una dintre ele ii accepta, si isi incep studiile acolo, deci un mod foarte arbitrar de a-ti alege facultatea, efectiv la voia intamplarii. Si cand termini o facultate aleasa atat de arbitrar... ce sanse de reusita ai? Cat de mare e probabilitatea ca facultatea ta aleasa dupa ureche sa te lanseze intr-un job care sa te multumeasca? Cunosc o tipa care s-a inscris la mai multe facultati, a fost acceptata la Chimie, a facut Chimie, dupa facultate s-a angajat la profesor de chimie, dar imi spunea ca foarte multi dintre colegii ei lucreaza in cu totul alte domenii, fara nici o legatura cu chimia, iar altii nici nu si-au gasit de munca. Si foarte putini care si-au gasit de munca in acelasi domeniu. Mai cunosc alta tipa care a terminat Engleza-Romana si lucreaza agent de vanzari la o firma de bauturi alcoolice. Motivul? Probabil de natura financiara, unde poate castiga mai bine decat ar fi castigat in invatamant. Si tot asa.
Si exemple de astea ar fi multe, dar ma opresc aici. -
-
Da, Vicvic, ai dreptate sa fii asa inversunata pe sistem. Zeci de ani de zile s-a pus accent pe teorie, in dauna practicii, majoritatea partintilor au insistat ca studiile copiilor sa depaseasca stadiul liceului pentru ca la angajare sa primeasca posturi bune si salarii asijderea.
Tin minte ca in perioada liceului mama se plangea ca sefa ei huzureste la serviciu si castiga triplu, doar pentru ca a absolvit o facultate. Binenteles, cand sor'mea nu a intrat la Universitate a insistat sa se inscrie la o facultate particulara, sa nu rada devina barfa colegilor. Cazul, sunt convinsa, nu este singular, dar sper din tot sufletul ca mentalitatile de genul asta sa dispara.
PS: Citeam deunazi ca in Franta nu e o rusine sa ramai repetent. In Romania cati parinti ar privi cu detasare ca odorul lui sa piarda anul?
. 
Si daca stau sa ma gandesc doar unul din grupul nostru (10 oameni) practica intr-adevar ce-a absolvit.